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Capacidades docentes para atender la diversidad

Colectivo

En este libro se presentan diez capacidades docentes fundamentales que han de ser adquiridas por los profesores para atender a la diversidad: capacidad reflexiva, medial, la de gestionar situaciones diversas de aprendizaje en el aula, la de ser tutor y mentor, la de promover el aprendizaje cooperativo y entre iguales, la capacidad de comunicarse e interactuar, la capacidad de proporcionar un enfoque globalizador y metacognitivo, la de enriquecer actividades de enseñanza-aprendizaje, la de motivar e implicar con metodología de proyectos al alumnado y la de planificar su mejora continua. Lo novedoso de esta obra es que las citadas capacidades del profesor se vinculan a las competencias básicas del alumno desde el enfoque de la diversidad.

Diversidad en el aula Las escuelas, cada vez más, reflejan en las aulas la diversidad que existe en la sociedad. El profesorado de Educación Primaria y Secundaria a menudo se encuentra con alumnado que presenta dificultades para realizar actividades o interiorizar los conocimientos del currículum escolar. • Impartir docencia y llevar a cabo la atención direc-ta con metodologías que se consideren más idóneas para atender la diversidad de los alumnos. • Conocer los principales conceptos que facilitan la comprensión de la variabilidad del comportamiento del alumnado con altas capacidades. Objetivos

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9788467636130 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

inclusiva, además de formadores de docentes, tanto de formación en ... Valorar en positivo la diversidad del alumnado: las diferencias entre los estudiantes ... se debe descubrir y estimular la capacidad de aprendizaje y el potencial de cada. impulsa la convicción de que estos alumnos poseen muchas capacidades que es necesario ... en particular a los docentes de la educación especial y regular, a las madres, padres ... Para atender la diversidad de necesidades educativas de.

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Mattio Mazios

Capacidades docentes para atender la diversidad. Una propuesta vinculada a las competencias básicas. Alcalá, España: Eduforma. Arteaga, B. y García García, M. (2008). La formación de competencias docentes para incorporar estrategias adaptativas en el aula. Revista Complutense de Educación, 19(2), 253-274. Belloso, V. (2009).

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Noe Schulzzo

suficiente. La respuesta a la diversidad implica además un curriculum amplio y equilibrado en cuánto al tipo de capacidades y contenidos que contempla. Los curricula tradicionales se han centrado en el desarrollo de capacidades de tipo cognoscitivo y contenidos de tipo conceptual, en detrimento de otro tipo de

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Jason Statham

Impartir la docencia y llevar a cabo la atención directa con metodologías de aula que se consideren más idóneas para atender la diversidad de los alumnos. Conocer los principales conceptos que faciliten la comprensión de la variabilidad del comportamiento del alumnado con altas capacidades. Sabiendo que generar la instancia de inclusión es positiva no tan solo para los alumnos, sino también para los docentes, apoderados y la comunidad educativa en general, lo inicial –dice Michelle Núñez– es realizar una especie de campaña de sensibilidad con todos los agentes de la comunidad educativa.

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Jessica Kolhmann

Capacidades docentes para atender la diversidadCapacidades docentes para atender la diversidad ebook Author: Julio Cabero Almenara Published Date: 01 Jun 2010 Publisher: Editorial Mad Language: Spanish Book Format: Paperback::186 pages, ePub ISBN10: 8467636130 File size: 34 Mb Dimension: 170x 240mm::241g Download: Capacidades docentes para atender la diversidad … El autor de Capacidades docentes para atender la diversidad, con isbn 978-84-676-3613-0, es Julio Cabero Almenara, esta publicación tiene ciento ochenta y seis páginas. Esta publicación está editada por Editorial Mad. Fue fundada a comienzos de la decada de los ochenta y tiene su sede en Sevilla. Su catálogo tiene más de 3200 textos.